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发布:admin05-26分类: 国际

  虽然留学低龄化曾屡受质疑,但《2014年出国留学趋势报告》数据显示,中国学生留学的低龄化趋势日益明显。面对高额的留学费用,于是在“家门口读国际班”成为许多人的选择,不仅民办教育纷纷与之接轨,不少公办中学也出现了各类国际班。

  然而,高分低能,一直是中国留学生屡遭诟病的问题。有专家认为,要让中国学生融入国际化教育大潮,成为国际化人才,必须从基础教育抓起。如今,这股“国际化”潮流正慢慢渗透,悄悄进入杭城的初中甚至进入小学。今年杭城中小学招生季一到,我们发现,虽然学费高昂,但不少初中、小学“国际班”也正在受到家长的追捧。

  以学生终身发展为目标,渗透国际意识,注重知行结合,倡导快乐学习,小学“国际课程”开始在杭城悄悄萌芽。在没有做任何宣传的背景下,绿城育华小学今年悄悄地推出了两个“赫德班”,远还没到正式报名时间,预报名的家长就爆棚了。

  “赫德班”引进的是英国赫德公学教育资源。“英国赫德公学在全英寄宿制小学里排名第二,我去实地考察时,最羡慕他们的地方是,他们一个班竟然只有十个孩子,真正做到了以生为本小班制的极致。可是,在我们国内,这根本做不到,人太多了。”绿城育华小学校长冯晨的一个教育理想就是,让自己学校的班额尽可能缩到更小,让孩子得以更多的关注。“这次赫德班把班额缩到了我们的极限——20个孩子一个班。师资配备也将是空前的,赫德班将实行双班主任制,配有一名中方班主任和一名母语为英语的外籍班主任。”

  “开设中、英双语和双文化特色课程,让学生不出国门就能享受到国际优质教育。在杭州来说,这个需求很大,但鲜有杭州的学校在这条路上做出探索。与北京上海的小学国际化程度差距比较大。”冯晨说。

  赫德班引进的是英国教育资源,那将会开设什么样的课程?很多家长都会问这个问题。

  “我们接收的孩子并不是外籍孩子,而是以国内学生为主。”冯晨认为,报名赫德班的这些孩子的家长视野开阔,眼界较高,在教育理念上接轨全球,但国内基础教育扎实,相比欧美国家,我们的学科优势明显。“课程不能照搬英国课程,必须要与本土优势相结合。”

  于是,赫德班的课程结构有些复杂:一方面是,语文、数学采用人教版的国家核心课程,加上英国小学课程,并采用绿城自己研发的社团类校本课程,形成了三位一体的独特课程设置。“在我们原有的优质校本课程资源基础上,引进英国小学教育理念、课程和教学方法,通过全面均衡设计,来发展学生双语言、双文化的优秀学习能力。”冯校长说,这些特色的双语课程将由资深外教用英语教学,而中文、数学、艺术等课程由绿城育华优秀教师用中文上课。

  “上海世界外国语小学去年开始在杭州招生我就开始留意了,就在我家门口。今年我给儿子报了名,并参加了一次面试。可是,面试的时候,儿子刚好正在发烧,没通过。我们找到校长,说明了原因,于是校长再给了一次面试机会,是校长亲自面试的。结果不错,校长当场表扬了我的儿子。现在,其他学校我也不打算去报名了,就等世外能正式录取了。”元元妈妈并没有被高达4.4万元一学年的高额学费缚住手脚,“走国际化路线,就要从小学开始。”

  在上海,世外小学是个响当当的品牌,尽管每年只招收120名学生,但前来报名的有4000多人,可谓“一座难求”。

  杭州世外有关负责人接受本报记者采访时说,学校培养的学生,是有教养的、有竞争力的国际性人才后备力量,学生在人群中有较高的识别度。

  学校在优质完成义务制教育的基础上,引进上海“世外小学”国际化课程,引入双语教学、国内外先进的教学理念和教学方法。

  在世外小学,学生每天接触英语近两小时,中方英语教师根据国内的教材,重新设计课程;外教负责开设中西交融的课程,如科学、体育等,都是全英语教学。世外小学的孩子,英语水平非常棒,一年级的小朋友出国旅行和美国人聊天,毫不怯场,发音也非常地道。

  从2000年到现在,上海世外一直使用美国的原版教材,部分外教已在上海的学校8年,英语教学相对比较成熟、稳定。目前,杭州学校有两个外教,明年可能会增加到六到七位。

  另外,去年9月,学校从英国引进了一整套的英语阅读系统,这套系统将增加学生的阅读量,逐渐培养英语思维习惯。

  为了增加国际视野,学校从四年级开始有游学项目,寒暑假到英国、美国、澳大利亚、加拿大等地参加两周左右的游学活动。

  今年9月,学校的二期工程也将完工并投入使用,包括室内活动室、风雨操场、食堂等。目前,小学毕业生的升学将和杭州小升初挂钩,初中部也在考虑引进中。

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